2019年7月15日,交通運輸部第四結對幫扶組幫扶色達捐贈儀式在四川省甘孜藏族自治州色達縣洛若小學舉行。州委常委、色達縣委書記何飚,部公路局建設市場監管處副處長王海臣,縣委常委李森、縣政府副縣長秋松、教體局局長陳虎,中國公路勘察設計協會秘書長張秀花,中國公路建設行業協會秘書長劉鵬、副秘書長閆東霄及部分企業代表,洛若小學全體師生出席活動。色達縣委副書記桂志敬主持捐贈儀式。
?
捐贈儀式上,洛若小學少先隊員們為參加活動的領導和嘉賓佩戴了紅領巾。
何飚代表中共甘孜州委、色達縣委以及全縣貧困群眾向交通運輸部第四幫扶組、公路行業愛心人士表示感謝和敬意。他表示,色達縣是全國189個深度貧困地區縣之一,近幾年在國家交通運輸部的幫扶下,色達縣交通事業逐步發展,11個鄉鎮開通客運班車。“要想富先修路,致富不忘交通部”,交通通則百通,感謝交通運輸部對色達縣脫貧攻堅的大力支持。大家要謹記這份恩情,代代相傳,更要努力拼搏,用智慧和雙手創造嶄新的明天,向祖國和社會各界交上一份滿意的答卷。何飚深切的叮囑同學們要刻苦學習,用更好的本領回報祖國、建設家鄉,成長為促進民族團結、進步的榜樣。
王海臣向色達縣的各位同學帶來了交通運輸部第四結對幫扶工作組的親切問候。他強調,少年有志,國家有望,少年強則國家強。教育扶貧是決勝脫貧攻堅的關鍵舉措,習近平總書記就做好教育扶貧工作多次作出重要指示。扶貧必扶智,讓貧困地區的孩子們接受良好教育,是扶貧開發的重要任務,也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。部黨組堅決落實習近平總書記的指示精神,深入貫徹中央脫貧攻堅決策部署。在交通運輸部黨組領導下,交通運輸部第四結對幫扶工作組,協調動員有關行業協會積極參與色達縣教育扶貧工作。中國公路勘察設計協會、中國公路建設行業協會和中國交通建設監理協會紛紛響應并發出倡議書,廣大會員企業、個人踴躍參與,捐贈價值共計141.98萬元。有了這批物資,孩子們可以穿上新的校服,可以洗上熱水澡,可以有更好的條件投入到學習中去。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
張秀花表示,脫貧攻堅,功在當代、利在千秋,是當前黨和國家一項非常重要的大事。中國公路勘察設計協會始終積極響應黨和國家的號召,主動擔當社會責任,做好扶貧幫困工作責無旁貸。此次協會在今年六一兒童節前夕對所有會員單位發出“精準扶貧,攜手同行--為色達孩子愛心助學的倡議書”,號召大家為色達縣的孩子們捐資助學。倡議發出后得到會員單位的積極響應,四川省公路規劃勘察設計研究院有限公司、 貴州省交通規劃勘察設計研究院股份有限公司、云南省交通規劃設計研究院有限公司、吉安市公路勘察設計院、北京國道通公路設計研究院股份有限公司、黑龍江省公路勘察設計院、山東通達路橋規劃設計有限公司、西藏自治區交通勘察設計研究院、江蘇中設集團股份有限公司、東南大學建筑設計研究院有限公司、朝陽凱迅公路勘察設計有限公司、廈門中平公路勘察設計院有限公司、山東華遠公路勘察設計有限公司、桂林市交運勘察設計有限公司、秦皇島潤恒公路工程咨詢設計有限公司等15家單位和協會一起為色達捐贈共計60.31萬元。張秀花秘書長表示,脫貧攻堅,功在當代、利在千秋,是當前黨和國家一項非常重要的大事。中國公路勘察設計協會始終積極響應黨和國家的號召,主動擔當社會責任,做好扶貧幫困工作責無旁貸。此次協會在今年六一兒童節前夕對所有會員單位發出“精準扶貧,攜手同行--為色達孩子愛心助學的倡議書”,號召大家為色達縣的孩子們捐資助學。倡議發出后得到會員單位的積極響應,四川省公路規劃勘察設計研究院有限公司、 貴州省交通規劃勘察設計研究院股份有限公司、云南省交通規劃設計研究院有限公司、吉安市公路勘察設計院、北京國道通公路設計研究院股份有限公司、黑龍江省公路勘察設計院、山東通達路橋規劃設計有限公司、西藏自治區交通勘察設計研究院、江蘇中設集團股份有限公司、東南大學建筑設計研究院有限公司、朝陽凱迅公路勘察設計有限公司、廈門中平公路勘察設計院有限公司、山東華遠公路勘察設計有限公司、桂林市交運勘察設計有限公司、秦皇島潤恒公路工程咨詢設計有限公司等15家單位和協會一起為色達捐贈共計60.31萬元 。
劉鵬誠摯地向孩子們表達問候。物資有價情無價,求學路上不孤單,在新時代習近平總書記的領導下,社會各界會更多的參與到扶貧事業中來,為同學們鋪就一條平坦的求學路,架起通往夢想的彩虹橋,號召大家一起向著心中的夢想努力奔跑,共同創造美好的明天。
陳虎代表色達縣全體師生向各協會、企業、愛心人士表達最誠摯的謝意,并表示會增強善款使用的透明度,用到急需的學校上,同時接受社會各界的監督。色達縣全體師生會把大家的愛心化作自強不息、發奮圖強的動力,知難而進的勇氣,團結奮進,努力拼搏,用優異的學習成績和工作業績來回報祖國、回報社會。
?
捐贈儀式結束后,在色達縣委副書記桂志敬和學校老師的陪同下,王海臣一行走訪了貧困學生家庭,與學生家長親切交談,實地了解他們的生活情況,并將書包、字典、文具等用品送到孩子手中。
?
?
?